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A aprendizagem combinada é uma filosofia sistemática de ensino cada vez mais popular que acrescenta componentes tecnológicos para apoiar o ensino diário na sala de aula. Com este livro, os educadores de todo o mundo irão implementar a tecnologia como um recurso e auxílio à instrução nas suas salas de aula. Os professores são encorajados a utilizar as redes sociais, as aplicações e outros programas informáticos para ajudar os seus alunos a ter sucesso. É imperativo que os alunos tenham a oportunidade de demonstrar o que sabem utilizando várias ferramentas. No século XXI, os educadores devem…mehr

Produktbeschreibung
A aprendizagem combinada é uma filosofia sistemática de ensino cada vez mais popular que acrescenta componentes tecnológicos para apoiar o ensino diário na sala de aula. Com este livro, os educadores de todo o mundo irão implementar a tecnologia como um recurso e auxílio à instrução nas suas salas de aula. Os professores são encorajados a utilizar as redes sociais, as aplicações e outros programas informáticos para ajudar os seus alunos a ter sucesso. É imperativo que os alunos tenham a oportunidade de demonstrar o que sabem utilizando várias ferramentas. No século XXI, os educadores devem implementar a tecnologia de forma consistente na sala de aula para ajudar no desempenho académico e social de todos os alunos. É por isso que temos o prazer de apresentar a aprendizagem combinada e a importância da utilização das TIC para apoiar o ensino e a aprendizagem do inglês. Este recurso prático foi concebido para o pessoal académico que pretende saber mais sobre a aprendizagem mista no seu ensino e conceção de cursos. Desafia-o a refletir sobre as possibilidades da aprendizagem combinada para além do simples carregamento de notas de aula online.
Autorenporträt
Dottor Nino Lomsadze, docente di lingua inglese presso l'Università Tecnica Georgiana e l'Università Guram Tavartkiladze. Marcatore presso il Centro Nazionale di Valutazione ed Esame. Ha conseguito il dottorato di ricerca nel campo della linguistica. I suoi interessi di ricerca sono la metodologia didattica e l'acquisizione di una seconda lingua.