A criança como transformadora da consciência - Puskarczyk, Clare
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A ciência convencional basicamente ignora a importância do período primitivo em torno do nascimento e a sua influência ao longo da vida, mesmo influenciando as práticas de parto e as teorias de desenvolvimento. Ela enfatiza o determinismo genético e desconsidera pesquisas que indicam que o ambiente, incluindo as práticas de parto e criação, pode realmente ativar a expressão genética. Além disso, o conhecimento de que crianças pequenas são capazes de experiências profundamente intuitivas, psíquicas e espirituais continua a ser descartado ou ignorado. Desafio esta visão limitada e mecanicista…mehr

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Produktbeschreibung
A ciência convencional basicamente ignora a importância do período primitivo em torno do nascimento e a sua influência ao longo da vida, mesmo influenciando as práticas de parto e as teorias de desenvolvimento. Ela enfatiza o determinismo genético e desconsidera pesquisas que indicam que o ambiente, incluindo as práticas de parto e criação, pode realmente ativar a expressão genética. Além disso, o conhecimento de que crianças pequenas são capazes de experiências profundamente intuitivas, psíquicas e espirituais continua a ser descartado ou ignorado. Desafio esta visão limitada e mecanicista das capacidades dos fetos, recém-nascidos e crianças pequenas e descrevo dinâmicas participativas que são naturais para eles. Este estudo tenta mostrar como é possível que os sentimentos de negligência e medo das crianças, ou sentimentos de carinho e amor, ativem dinâmicas de campo coletivas poderosas e influenciem a consciência. Embora práticas invasivas e violadoras em torno do nascimento possam resultar em consequências negativas para a consciência humana e o mundo natural, respostas adequadas à criança como um todo podem mudar a trajetória evolutiva regressiva atual da humanidade para uma transformação positiva da consciência.
Autorenporträt
Clare Puskarczyk começou a sua formação aos 40 anos, após anos a perceber como o parto se tinha tornado demasiado tecnológico e como o sistema educativo impunha restrições ao espírito das crianças. As teorias de campo pareciam corresponder à sua perceção geral da realidade. O seu grande trabalho consistiu em encontrar a investigação que sustentasse a sua própria teoria. Obteve o seu doutoramento há três anos.