Aprender sobre outras culturas e valorizá-las é conhecido como educação popular. Centra-se no conhecimento derivado dos costumes locais. Valoriza muito a experiência prática, o conhecimento regional e a importância cultural. A sua poesia actua como um meio de educação popular, transmitindo conhecimento, ética e consciência histórica de forma orgânica à população rural. Ao transmitir conhecimentos, moral e consciência histórica de uma forma orgânica à população rural, a sua poesia funciona como um instrumento de educação popular. A sua poesia aborda a pobreza, a discriminação de castas, os…mehr
Aprender sobre outras culturas e valorizá-las é conhecido como educação popular. Centra-se no conhecimento derivado dos costumes locais. Valoriza muito a experiência prática, o conhecimento regional e a importância cultural. A sua poesia actua como um meio de educação popular, transmitindo conhecimento, ética e consciência histórica de forma orgânica à população rural. Ao transmitir conhecimentos, moral e consciência histórica de uma forma orgânica à população rural, a sua poesia funciona como um instrumento de educação popular. A sua poesia aborda a pobreza, a discriminação de castas, os direitos das mulheres, a preservação do ambiente e a espiritualidade. Nag começou a escrever poesia na língua Kosali, também chamada Sambalpuri, um dialeto de Odisha ocidental frequentemente ignorado na literatura popular. Haldhar Nag compôs e cantou várias lokgeet (canções populares), como Dal Khai, Mayela Jada, Krusna Guru e outras. Em 1990, dois estudantes da Universidade G.M. tomaram a iniciativa de promover a poesia. Recolhiam dinheiro e organizavam sessões de recitação de poesia no último domingo de cada mês, expondo os poemas em paredes públicas. Inspirados pela sua paixão, organizaram um Kabi Sammelani na sua localidade.
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Autorenporträt
* Dr. Prohlad Roy, Ph.D., M.A. (Beng), M.A. (Edu), M.A. (Sociologia), M.A. (PubAdmin), M.A. (DalitStudies), M.Sc. (Criminologia), M.Sc. (Tecnologia Educacional), B.Ed., Diploma em Jornalismo, Centro de Pesquisa Agroeconômica, Visva-Bharati, Membro: NCF-2005, NCERT, MHRD, NCTE (ERC).** Shruti Suhasi Nanda, Mestre em Educação, Bacharel em Educação com honras, Visva-Bharati.
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