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La recomendación del libro es que tanto los chicos como las chicas que faltan a clase pueden beneficiarse por igual de una intervención que aborde la implicación de la madre en la escuela, y que los chicos pueden beneficiarse más si se aborda la implicación del padre. Este libro sería útil para el entorno pedagógico de los alumnos que faltan a clase. Por otra parte, también sería beneficioso para el tratamiento de los trastornos de conducta en entornos clínicos.