Andere Kunden interessierten sich auch für
![ATIVIDADE DE ENSINO DE PLA COM BASE DE LETRAMENTO COMO PRÁTICA SOCIAL]( "ATIVIDADE DE ENSINO DE PLA COM BASE DE LETRAMENTO COMO PRÁTICA SOCIAL")
ATIVIDADE DE ENSINO DE PLA COM BASE DE LETRAMENTO COMO PRÁTICA SOCIAL29,99 €![PLA-Lehraktivität basierend auf Alphabetisierung als sozialer Praxis]( "PLA-Lehraktivität basierend auf Alphabetisierung als sozialer Praxis")
PLA-Lehraktivität basierend auf Alphabetisierung als sozialer Praxis43,90 €![Attività didattica PLA basata sull'alfabetizzazione come pratica sociale]( "Attività didattica PLA basata sull'alfabetizzazione come pratica sociale")
Attività didattica PLA basata sull'alfabetizzazione come pratica sociale29,99 €![Les devoirs scolaires comme méthode d'enseignement et d'apprentissage]( "Les devoirs scolaires comme méthode d'enseignement et d'apprentissage")
Les devoirs scolaires comme méthode d'enseignement et d'apprentissage26,99 €![Dzia¿alno¿¿ dydaktyczna PLA oparta na umiej¿tno¿ci czytania i pisania jako praktyce spo¿ecznej]( "Dzia¿alno¿¿ dydaktyczna PLA oparta na umiej¿tno¿ci czytania i pisania jako praktyce spo¿ecznej")
Dzia¿alno¿¿ dydaktyczna PLA oparta na umiej¿tno¿ci czytania i pisania jako praktyce spo¿ecznej29,99 €![PLA teaching activity based on literacy as a social practice]( "PLA teaching activity based on literacy as a social practice")
PLA teaching activity based on literacy as a social practice29,99 €![Planification didactique basée sur la contextualisation]( "Planification didactique basée sur la contextualisation")
Planification didactique basée sur la contextualisation55,99 €
Cet article traite des concepts d'alphabétisation et rend compte d'une activité réalisée avec quelques étudiants de la section portugaise du Département d'études ibériques et latino-américaines (DEILA / Portugais). L'objectif est de répondre à leurs besoins par une approche d'alphabétisation, car les lacunes dans leur alphabétisation ont des conséquences sur leur insertion sociale. Cependant, je souligne la notion d'alphabétisation, selon certains auteurs comme Soares (2009), Garcez (2019) et Justo et Rubio (2013). Et de manière pratique, sur la base de Freitas (et al, 2020) ; Bortolini (2009); Correia (2016) ; et Kraemer (2012), je présente une des activités, relevant du thème : vie académique, réalisée via Facebook, dont le résultat a été la préparation d'un e-mail formel, la pratique sociale apprise.