Esta obra reflexiona sobre el camino recorrido a partir de la investigación realizada con alumnos de la escuela secundaria Liceu do Conjunto Ceará: una démarche artística y pedagógica trazada en el proceso de montaje de la obra teatral 'Herzer', de Márcia Oliveira, adaptación del libro 'A queda para o alto' de Sandra Mara Herzer. Para ello, se llevaron a escena dispositivos del teatro contemporáneo con el fin de establecer procedimientos pedagógicos. En este sentido, la metateatralidad se reveló como un potente mecanismo de revelación de la teatralidad, lo que permitió establecer nuevas formas de percepción en los estudiantes, tanto en lo que respecta al teatro como a su propia realidad. Para este momento, se presentaron tres démarches. La primera trata del camino recorrido hasta el establecimiento de la metateatralidad como procedimiento. La segunda relata la forma en que se trabajó el texto, entendiéndolo como un objeto (ready-made) y la tercera teje una nueva perspectiva para la educación, reflejando la forma en que el procedimiento metateatral puede convertirse en un potente dispositivo pedagógico.
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