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Este livro trata do desempenho e desigualdade educacional entre as regiões de planejamento do estado de Minas Gerais, no Brasil. Logo, trata-se de uma discussão fundamental para se pensar melhor na elaboração de políticas educacionais com foco na equidade. Pode ser considerada uma obra muito relevante para a temática, em especial porque para Minas Gerais ainda há poucos trabalhos relacionados a este tipo desigualdade e principalmente a políticas de curto prazo e com olhar para a escola. A grande questão é tratar dos fatores relacionados à política para educação e verificar o impacto destes no desempenho e, principalmente, na desigualdade educacional estabelecida entre as dez regiões de planejamento do estado de Minas Gerais.