Análise dos alunos de engenharia pelo modelo de Felder e Silverman - Vieira Barreto, Luana;Rotta, Ivana S.
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Ao receber uma nova informação cada ser percebe e processa de forma diferente, este sistema é denominado "Estilos de Aprendizagem". Ao compreender estes diferentes estilos, pode-se desenvolver melhores práticas para auxiliar o ensino. Desta forma este estudo teve como objetivo identificar os estilos de aprendizagem predominantes dos alunos de Engenharia de diferentes períodos (terceiro e sétimo) de uma IES, utilizando o Índice de Estilos de Aprendizagem (ILS) de Felder- Soloman. Os resultados mostraram, de acordo com a média das respostas do ILS, que os alunos possuem uma leve preferência para…mehr

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Produktbeschreibung
Ao receber uma nova informação cada ser percebe e processa de forma diferente, este sistema é denominado "Estilos de Aprendizagem". Ao compreender estes diferentes estilos, pode-se desenvolver melhores práticas para auxiliar o ensino. Desta forma este estudo teve como objetivo identificar os estilos de aprendizagem predominantes dos alunos de Engenharia de diferentes períodos (terceiro e sétimo) de uma IES, utilizando o Índice de Estilos de Aprendizagem (ILS) de Felder- Soloman. Os resultados mostraram, de acordo com a média das respostas do ILS, que os alunos possuem uma leve preferência para os estilos de aprendizagem: ativo, sensorial, visual e sequencial.
Autorenporträt
Laurea in Ingegneria della Produzione presso FHO UNIARARAS; Stage presso Legrand electronic components; Articoli pubblicati Conbrepro (2015) Area: Formazione in Ingegneria della Produzione. Conbrepro (2014) Area: Ergonomia.