Architecture de l'éducation - Diedrich, Rafael
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L'éducation est un processus naturel qui repose sur le développement interne de l'élève. Les enfants sont bons par nature, ils ont une tendance naturelle à se développer. Il existe une distance entre tous les êtres humains, et cette distance doit être réduite à l'aide d'éléments tirés de la réalité, comme le dit Pestalozzi. En ce sens, l'architecte représente l'art de construire des structures esthétiques et fonctionnelles avec un fondement culturel, philosophique et structurel, devenant ainsi une science multidisciplinaire. L'architecte cherche à comprendre la distance entre les êtres humains…mehr

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Produktbeschreibung
L'éducation est un processus naturel qui repose sur le développement interne de l'élève. Les enfants sont bons par nature, ils ont une tendance naturelle à se développer. Il existe une distance entre tous les êtres humains, et cette distance doit être réduite à l'aide d'éléments tirés de la réalité, comme le dit Pestalozzi. En ce sens, l'architecte représente l'art de construire des structures esthétiques et fonctionnelles avec un fondement culturel, philosophique et structurel, devenant ainsi une science multidisciplinaire. L'architecte cherche à comprendre la distance entre les êtres humains et les environnements dans lesquels ils vivent, en agissant de manière multidisciplinaire et en effectuant une exégèse afin de reformuler les espaces, de les rendre confortables et de les contextualiser avec la réalité de l'homme d'aujourd'hui. Les enseignants, comme les architectes, reconnaissent la distance qui les sépare de leurs élèves et apportent avec eux un bagage culturel, philosophique et structurel pour construire leurs cours, en analysant leurs élèves et la culture dans laquelle ils vivent, parce qu'aujourd'hui il est nécessaire que les enseignants se connectent avec leurs élèves face à la distance qui les sépare.
Autorenporträt
Rafael Diedrich is an architect of knowledge, a producer and an artist. He studied in person at the three best universities in the world, Harvard (storytelling), Stanford (design thinking) and MIT (gamefication). A social worker and theologian by training, he has a master's degree in education and a doctorate in theology. He has visited more than 100 countries in the world and 6 continents.