Avaliação de Desempenho de Escolares em Língua Portuguesa - Gomes de Souza Pinto, Ana Virginia
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O objetivo foi o de caracterizar o desempenho de escolares da 5ª série do Ensino Fundamental I em tarefas que avaliassem a função pragmática da linguagem, a Teoria da Mente e a compreensão e expressão mediadas pela escrita, segundo a média de rendimento escolar (GI, GII e GIII) e investigar a existência de correlações entre as variáveis estudadas. Conclusão: Os escolares do GI (de maior rendimento escolar) mostraram desempenho superior ao apresentado pelos demais grupos nas três tarefas, corroborando a associação positiva entre o desempenho e o rendimento escolar.

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Produktbeschreibung
O objetivo foi o de caracterizar o desempenho de escolares da 5ª série do Ensino Fundamental I em tarefas que avaliassem a função pragmática da linguagem, a Teoria da Mente e a compreensão e expressão mediadas pela escrita, segundo a média de rendimento escolar (GI, GII e GIII) e investigar a existência de correlações entre as variáveis estudadas. Conclusão: Os escolares do GI (de maior rendimento escolar) mostraram desempenho superior ao apresentado pelos demais grupos nas três tarefas, corroborando a associação positiva entre o desempenho e o rendimento escolar.
Autorenporträt
PhD and Master's student at the Federal University of São Paulo. Graduated in Languages and Pedagogy. Works at the interface between language, theory of mind and school performance - Works as an Educational Counselor.