Bewertung pädagogischer Maßnahmen zur Veränderung des Umweltbewußtseins bei Schülern unter Berücksichtigung Sozialpsycho - Wurster, Ekkehard
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Vielseitig ist das Angebot an umwelterzieherischen Themen, es gibt aber nur unzureichend Kenntnis darüber, welche dieser Maßnahmen dem globalen Anspruch der Umwelterzieher, das Umweltbewußtsein zu erhöhen, tatsächlich gerecht werden. Ob man sich umweltgerecht verhält oder nicht, ist von verschiedenen Persönlichkeitsfaktoren abhängig. Mit dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, durch Anwendung eines Sozialpsychologischen Modells zur Verhaltensvorhersage, möglichst jene Persönlichkeitsfaktoren herauszufinden, die bei der Vorhersage des umweltgerechten Verhaltens eine wichtige Rolle spielen.…mehr

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Produktbeschreibung
Vielseitig ist das Angebot an umwelterzieherischen Themen, es gibt aber nur unzureichend Kenntnis darüber, welche dieser Maßnahmen dem globalen Anspruch der Umwelterzieher, das Umweltbewußtsein zu erhöhen, tatsächlich gerecht werden. Ob man sich umweltgerecht verhält oder nicht, ist von verschiedenen Persönlichkeitsfaktoren abhängig. Mit dieser Arbeit wird der Versuch unternommen, durch Anwendung eines Sozialpsychologischen Modells zur Verhaltensvorhersage, möglichst jene Persönlichkeitsfaktoren herauszufinden, die bei der Vorhersage des umweltgerechten Verhaltens eine wichtige Rolle spielen. Dies gelingt mit Hilfe der Daten einer umfassenden Schülerbefragung. Die ermittelten Ergebnisse bilden die Grundlage für die Beurteilung umwelterzieherischer Maßnahmen.
Autorenporträt
Der Autor: Ekkehard Wurster wurde 1955 in Sigmaringen geboren. Von 1975 bis 1979 studierte er an der Pädagogischen Hochschule und ist seit 1981 Lehrer für Grund- und Hauptschulen. Von 1983 bis 1988 studierte er an der Universität Freiburg Psychologie. Seit 1995 ist er mit einer halben Stelle im Schuldienst und im selben Umfang an der PH Freiburg tätig, wo er zunächst für zwei Jahre ein DFG-Projekt zur Schulbuchforschung begleitete und in der Zwischenzeit als Wissenschaftlicher Angestellter am Institut für Schulpädagogik arbeitet.