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En el contexto del cambio de paradigma en el concepto y las medidas de desarrollo, del desarrollo económico al desarrollo humano, el proceso de desarrollo de Kerala adquirió mucha importancia en la promoción del desarrollo humano. Sin embargo, la eficacia de las Universidades Estatales para proporcionar igualdad de oportunidades educativas a las personas discapacitadas/diferentemente discapacitadas en las instituciones de educación superior sigue siendo un enigma. Cuando se trata de integrar a los discapacitados en las instituciones de educación superior, las principales barreras son las institucionales o sistémicas, como la falta de materiales de apoyo básicos y apropiados/servicios de apoyo, la falta de dispositivos de asistencia, la falta de infraestructuras adaptadas a los discapacitados y/o la falta de servicios periféricos. Este libro DISABLED FRIENDLINESS HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN KERALA (A case Study of the University of Kerala) examina las facilidades proporcionadas por la universidad madre del estado de Kerala en India, la UNIVERSITY OF KERALA situada en la capital del estado para acomodar y satisfacer las necesidades especiales de los estudiantes con capacidades diferentes en sus departamentos de enseñanza y en los diferentes campus de sus colegios afiliados.