El proceso de democratización de la ciencia y la tecnología representa un reto para Brasil, especialmente para los medios de comunicación de masas. Las investigaciones demuestran que gran parte de la población es científicamente analfabeta y que existe una demanda constante de contenidos accesibles. En este libro, analizamos el nivel de conocimientos de la población de Uberlândia, en el Triângulo Mineiro, y de Catalão, en el sudeste de Goiás. Los resultados reflejan una educación científica incipiente pero en desarrollo. Precisamente por eso, hay una discusión intrínseca sobre la responsabilidad de los medios ciudadanos en el acto de informar a todos los públicos (incluidos los legos), agregando valor y contribuyendo al aprendizaje de la audiencia.
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