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La selezione e la disposizione degli argomenti si basano sulla socializzazione professionale personale e rappresentano priorità e interessi personali. I contributi e lo stato delle conoscenze si basano sulla letteratura delle scienze dell'educazione, dello sviluppo organizzativo ("Organizzazione e Pedagogia"), dell'educazione all'età e degli approcci interdisciplinari. L'esame della letteratura di base integra le sfide dell'educazione degli adulti. Le istituzioni e le organizzazioni per la formazione degli adulti e la formazione continua devono essere in grado di sopravvivere in una società in costante cambiamento per poter realizzare misure di educazione e formazione continua. Ciò significa che il settore dell'istruzione quaternaria sta diventando sempre più importante.L'autore fa riferimento alla sua formazione post-laurea nei suoi commenti. Ha una visione differenziata del segmento della formazione continua e della resistenza all'istruzione. Il tema delle strutture parallele nella didattica delle scuole, delle università e degli EB/WB è trattato in modo diverso. La documentazione è un esame personale delle motivazioni citate.