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La formación política en el contexto de la ciencia política es interesante porque la ciencia política es esencial como ciencia puntera y sin duda puede ampliarse. El conocimiento académico especializado es necesario como proceso de comunicación de hechos y hallazgos políticos. El estudio se refiere al examen de contenidos relevantes para la educación política contemporánea. Ya en 1980, Anton Pelinka esbozó modelos, principios y su aplicación, formas de organización, posibilidades y limitaciones en una contribución del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Innsbruck sobre "La educación política en la escuela". Desde la perspectiva actual, se trata de conocimientos básicos que incluyen una visión global del tema de la educación política. Por tanto, abarca conceptos políticos, democracia, sistemas multipartidistas y unipartidistas, elecciones, opinión pública, sistemas de partidos, asociaciones y burocracia, conflictos internacionales y su prevención, organizaciones internacionales, política exterior e historia de las ideas políticas.