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A ideia do livro é analisar as potencialidades da formação em serviço, realizada por meio do projeto especial de ação, em consonância com o projeto político pedagógico da escola, nos horários coletivos previstos na jornada especial integral de formação. Apresentamos categorias de análise fundamentadas na concepção freireana de educação permanente. A constituição de grupo bem como a construção do conhecimento, aprendizagem do adulto professor e construção da autonomia rumo a autoria estão presentes nesta obra.