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En el contexto de la Educación Inclusiva, los destinatarios de la Educación Especial son los alumnos con necesidades educativas específicas que requieren atención educativa especializada, tanto en aulas de recursos multifuncionales como en aulas ordinarias, por lo que todo el profesorado debe estar formado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas diferenciadas. Teniendo esto en cuenta, este libro adopta un enfoque crítico-reflexivo de la formación inicial y permanente del profesorado de primaria dentro de los principios de la inclusión.

Produktbeschreibung
En el contexto de la Educación Inclusiva, los destinatarios de la Educación Especial son los alumnos con necesidades educativas específicas que requieren atención educativa especializada, tanto en aulas de recursos multifuncionales como en aulas ordinarias, por lo que todo el profesorado debe estar formado en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas diferenciadas. Teniendo esto en cuenta, este libro adopta un enfoque crítico-reflexivo de la formación inicial y permanente del profesorado de primaria dentro de los principios de la inclusión.
Autorenporträt
Ellen Rose Galvão Helal - Pedagogue, Specialist in Teaching in Early Childhood Education and in School Supervision and Management. Municipal Public School Teacher in São Luís/MA; Thelma Helena Costa Chahini - Pedagogue, Master's and Doctorate in Education. Post-Doctorate in Special Education. Lecturer at the Federal University of Maranhão.