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Lo studio degli aspetti psicologici sociali delle organizzazioni è in corso da alcuni decenni. La ricerca si è concentrata sullo studio delle prestazioni, dell'efficienza e delle caratteristiche determinanti delle organizzazioni economiche. I loro risultati hanno ispirato diversi studi nel XXI secolo che hanno esplorato la psicologia organizzativa delle istituzioni educative pubbliche, con particolare attenzione alla relazione tra l'efficienza dell'organizzazione alla luce del successo degli studenti, le idiosincrasie dell'organizzazione e l'efficienza accademica. Questo libro offre un'analisi approfondita della cultura organizzativa, concentrandosi sulla relazione tra le caratteristiche individuali, come l'intelligenza emotiva e le strategie di gestione dei conflitti, e le caratteristiche specifiche della cultura organizzativa. Lo studio presta particolare attenzione all'esistenza di una relazione diretta tra i modelli di intelligenza emotiva dei membri dell'organizzazione, in questo caso i docenti, e la cultura dell'organizzazione. I risultati dimostrano che esiste una relazione sia diretta che indiretta tra la natura della cultura organizzativa e l'intelligenza emotiva.