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Was ist Spiel? Welche Merkmale besitzt das Spiel, und welche Konsequenzen haben diese für das Orgelspiel im Unterricht mit Kindern? Diesen Fragen geht der Autor dieses Buches nach und zeigt in zehn Stundenbeispielen, denen ein ganzheitliches Konzept zugrunde liegt, wie wirkliche Spielsituationen an der Orgel möglich werden. Denn auf das Spiel, bzw. auf das spielerische Lernen kommt es an! Dieses Buch enthält: - Theorien und Definitionen des Spiels - Anregungen zum Spiel mit Kindern an und mit der Orgel nach Prinzipien der Elementaren Musikpädagogik - 10 Stundenbilder zu folgenden Themen: Kennenlernen der Orgel, Intervalle, Liedbegleitung, Rhythmus, Dynamik, Tempo, Dauer, Artikulation, Tonhöhe, Taktarten - Notenmaterial in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden - Rhythmussprache und Solmisationszeichen