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A deteção do desempenho motor geral e do desenvolvimento físico é um problema atual, tanto a longo como a curto prazo, mas também em termos regionais e específicos da escola e dos seus alunos. Especialmente nos países desenvolvidos, observa-se uma redução do nível dos indicadores gerais de desempenho físico e um aumento do nível dos indicadores de desenvolvimento físico. A análise teórica centra-se na questão das especificidades etárias, no diagnóstico do desempenho físico geral e nos problemas do ensino da educação física e do desporto nas escolas primárias da Eslováquia. A metodologia aborda o grupo de investigação, a organização da investigação, os métodos de aquisição e avaliação dos dados. Os resultados incluem a avaliação e comparação do desempenho físico geral e do desenvolvimento físico. Também inclui a identificação de alunos com indicadores excelentes e alunos com um nível muito baixo de desempenho físico geral. O trabalho é destinado a professores, especialmente do ensino básico, gestores escolares, bem como a estudantes que possam comparar os indicadores com uma população de crianças.