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Dieser Beitrag beschreibt eine Untersuchung, die sich auf die Perspektive der Ethnomathematik stützt. Der Ansatz, der sich auf einen bemerkenswerten und umfassenden Ansatz stützt, soll die Wege zu einer produktiveren und nachhaltigeren Unterrichtspraxis aufzeigen. Ziel ist es, das mathematische Wissen der Bergleute, die am Rande der Gemeinde Matupá-MT leben, aufzudecken, insbesondere derjenigen, die bis zum Ende der Sekundarstufe nicht zur Schule gegangen sind.

Produktbeschreibung
Dieser Beitrag beschreibt eine Untersuchung, die sich auf die Perspektive der Ethnomathematik stützt. Der Ansatz, der sich auf einen bemerkenswerten und umfassenden Ansatz stützt, soll die Wege zu einer produktiveren und nachhaltigeren Unterrichtspraxis aufzeigen. Ziel ist es, das mathematische Wissen der Bergleute, die am Rande der Gemeinde Matupá-MT leben, aufzudecken, insbesondere derjenigen, die bis zum Ende der Sekundarstufe nicht zur Schule gegangen sind.
Autorenporträt
Nom : Fabiana Aparecida Leite Bomfim ; naissance : 21/10/1995 ; nationalité : brésilienne ; état civil : Marié ; Conjoint : Tassio de Souza Bomfim ; Éducation : diplôme complet en mathématiques ; Institution : UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso.