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Das Buch befasst sich mit der Notwendigkeit, die Behandlung der präventiven Beratungsfunktion in der Erstausbildung von Grundschullehrern zu verbessern, was die Entwicklung der von den Autoren definierten professionellen Handlungsweisen fördern wird. Die Neuheit der Forschung besteht in dem Vorschlag eines Systems von Bildungsmaßnahmen für die Entwicklung der Funktion der präventiven Beratung, das einschlägige Handlungsweisen des Grundschullehrers in der Ausbildung begünstigt und die Entwicklung seiner Fähigkeit zu leiten, zu verhindern und zu lenken, was als die Entwicklung von Fähigkeiten und Fertigkeiten verstanden wird, so dass sie auf diese Weise Selbstkontrolle und berufliche Sicherheit angesichts der Herausforderungen des Berufs entwickeln.