Andere Kunden interessierten sich auch für
![Inteligencja emocjonalna nauczycieli j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego a ich satysfakcja z pracy]( "Inteligencja emocjonalna nauczycieli j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego a ich satysfakcja z pracy")
Inteligencja emocjonalna nauczycieli j¿zyka angielskiego jako j¿zyka obcego a ich satysfakcja z pracy36,99 €![Korzystanie z serwisów spo¿eczno¿ciowych przez wyk¿adowców szkó¿ wy¿szych]( "Korzystanie z serwisów spo¿eczno¿ciowych przez wyk¿adowców szkó¿ wy¿szych")
Korzystanie z serwisów spo¿eczno¿ciowych przez wyk¿adowców szkó¿ wy¿szych26,99 €![Nauczanie uczniów szkó¿ podstawowych z wykorzystaniem nowych metod]( "Nauczanie uczniów szkó¿ podstawowych z wykorzystaniem nowych metod")
Nauczanie uczniów szkó¿ podstawowych z wykorzystaniem nowych metod44,99 €![Zadowolenie studentów]( "Zadowolenie studentów")
Zadowolenie studentów32,99 €![Orientacja na studia dla studentów pierwszego roku i studentów transferowych]( "Orientacja na studia dla studentów pierwszego roku i studentów transferowych")
Orientacja na studia dla studentów pierwszego roku i studentów transferowych29,99 €![Kszta¿towanie kompetencji wielokulturowych uczniów szkó¿ ponadgimnazjalnych]( "Kszta¿towanie kompetencji wielokulturowych uczniów szkó¿ ponadgimnazjalnych")
Kszta¿towanie kompetencji wielokulturowych uczniów szkó¿ ponadgimnazjalnych51,99 €![Doskona¿o¿¿ w intensywnych kursach j¿zyka angielskiego dla studentów zagranicznych]( "Doskona¿o¿¿ w intensywnych kursach j¿zyka angielskiego dla studentów zagranicznych")
Doskona¿o¿¿ w intensywnych kursach j¿zyka angielskiego dla studentów zagranicznych51,99 €
Po przeczytaniu ksi¿¿ki nowy badacz zdobywa now¿ wiedz¿ badawcz¿ w dziedzinie edukacji. Badacz pokazuje wynik, ¿e studenci studiuj¿cy w college'u edukacyjnym, niezale¿nie od ich p¿ci, grupy studiów, kwalifikacji edukacyjnych, lokalizacji instytucji, rodzaju rodziny, miesi¿cznego dochodu rodziny, kwalifikacji rodziców i zawodu rodziców, maj¿ ¿redni poziom zarówno dojrzäo¿ci emocjonalnej, jak i satysfakcji z ¿ycia, i pokazuje, ¿e cäa próba nie ma istotnego zwi¿zku mi¿dzy dojrzäo¿ci¿ emocjonaln¿ a satysfakcj¿ z ¿ycia studentów studiuj¿cych w college'u edukacyjnym.