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La condición de Alta Capacidad, es una realidad educativa aún no reconocida a nivel legislativo en Chile, sin embargo, es necesario para muchos docentes, buscar herramientas pedagógicas, que permitan una adecuada atención de los estudiantes con dicha condición. Consecuentemente con ello, el siguiente trabajo pretende poner a reflexión cómo la Educación Imaginativa, en particular en su propuesta del uso del lenguaje a través de las comprensiones puede ser un elemento a considerar para la atención en aula de esta realidad.