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L'educazione della prima infanzia è considerata la fase primaria per l'acquisizione delle conoscenze e ha la funzione di formare completamente il bambino. Per questo motivo, il ruolo sociale dell'insegnante di educazione fisica in questa fase è indispensabile. In questo senso, è importante fornire alcune riflessioni sul potere del gioco come possibilità pedagogica per lo sviluppo dell'educazione fisica. Questo libro offre una revisione sistematica del contributo del gioco e dell'attività ludica nell'educazione fisica della prima infanzia. La discussione consensuale che emerge dai contributi teorici esistenti è che il gioco è parte integrante della cultura dei bambini e il suo utilizzo come possibilità pedagogica può essere un potente strumento di insegnamento e apprendimento. Vi auguriamo una piacevole lettura!