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Este libro evalúa el efecto de los factores escolares y no escolares en el rendimiento de las escuelas primarias públicas. Las conclusiones de este libro son útiles para los Ministerios de Educación, la Comisión de Servicios Docentes, los responsables políticos y los patrocinadores de la educación primaria en lo que respecta al rendimiento y la prestación de una educación de calidad. Las recomendaciones del estudio conducirían a la posible adopción de medidas de intervención para abordar los factores escolares y no escolares que influyen en el rendimiento de las escuelas primarias públicas. Además, el estudio podría informar a los responsables políticos, a los socios para el desarrollo y a las organizaciones de la sociedad civil sobre la formulación y designación de las políticas y programas de educación básica más apropiados y relevantes para mejorar el rendimiento en las escuelas primarias públicas.
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