Efeito da cultura escolar no desenvolvimento moral das crianças - Akbar, Hina
36,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
18 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

O objetivo deste estudo foi observar o efeito da cultura escolar no desenvolvimento moral das crianças. A população do estudo foi composta por todas as escolas secundárias e secundárias superiores públicas e privadas do distrito de Lahore. A amostra foi composta por 30 escolas selecionadas aleatoriamente da população e os dados foram recolhidos de 30 alunos e 10 professores de cada escola, também selecionados aleatoriamente. A pesquisa foi um estudo causal comparativo ex post facto por método. O tipo de cultura escolar foi determinado através da 'Escala de Cultura Escolar', de Khanam (2013). A…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
O objetivo deste estudo foi observar o efeito da cultura escolar no desenvolvimento moral das crianças. A população do estudo foi composta por todas as escolas secundárias e secundárias superiores públicas e privadas do distrito de Lahore. A amostra foi composta por 30 escolas selecionadas aleatoriamente da população e os dados foram recolhidos de 30 alunos e 10 professores de cada escola, também selecionados aleatoriamente. A pesquisa foi um estudo causal comparativo ex post facto por método. O tipo de cultura escolar foi determinado através da 'Escala de Cultura Escolar', de Khanam (2013). A escala identificou quatro tipos de cultura: autocrática, laissez-faire, democrática e colegial. O desenvolvimento moral dos alunos das escolas respeitadas foi identificado através do MDII (Inventário de Entrevistas de Desenvolvimento Moral) de Khanam (2010). Os resultados mostraram que o desenvolvimento moral nas culturas autocrática e colegial era suficientemente elevado para atingir o quarto estágio, no qual os alunos protegem as leis e regras sem reivindicar a sua base teórica e são responsáveis pela ética e pelos valores da escola. Por outro lado, nas culturas democrática e laissez-faire, eles alcançaram estágios comparativamente mais baixos.
Autorenporträt
Ich möchte meine Forschungsstärken erkunden. Ich bin Doktorandin und studiere am Lahore College for Women University. Ich bevorzuge den Bereich der Bildungspsychologie für meine Forschung.