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Questo libro valuta l'effetto dei fattori scolastici e non scolastici sul rendimento nelle scuole primarie pubbliche. I risultati di questo libro sono utili ai Ministeri dell'Istruzione, alla Commissione per il servizio degli insegnanti, ai responsabili delle politiche e agli sponsor dell'istruzione primaria per quanto riguarda il rendimento e l'offerta di un'istruzione di qualità. Le raccomandazioni dello studio porterebbero alla messa in atto di possibili misure di intervento per affrontare i fattori scolastici e non scolastici che influenzano il rendimento nelle scuole primarie pubbliche.…mehr

Produktbeschreibung
Questo libro valuta l'effetto dei fattori scolastici e non scolastici sul rendimento nelle scuole primarie pubbliche. I risultati di questo libro sono utili ai Ministeri dell'Istruzione, alla Commissione per il servizio degli insegnanti, ai responsabili delle politiche e agli sponsor dell'istruzione primaria per quanto riguarda il rendimento e l'offerta di un'istruzione di qualità. Le raccomandazioni dello studio porterebbero alla messa in atto di possibili misure di intervento per affrontare i fattori scolastici e non scolastici che influenzano il rendimento nelle scuole primarie pubbliche. Inoltre, lo studio potrebbe informare i decisori politici, i partner per lo sviluppo e le organizzazioni della società civile in merito alla formulazione e alla designazione delle politiche e dei programmi per l'istruzione di base più appropriati e rilevanti, al fine di migliorare i risultati nelle scuole primarie pubbliche.
Autorenporträt
Carolyne A. Chabaga é atualmente aluna de doutoramento em Planeamento Educacional na Universidade Kenyatta, no Departamento de Gestão Educacional, Política e Estudos Curriculares. Tem um mestrado em Planeamento Educacional pela mesma universidade. Carolyne é também licenciada em Educação (Hons.) pela Universidade Católica da África Oriental (CUEA).