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As atividades físicas contribuem para o bem-estar das crianças; por isso, são uma prioridade pedagógica para todas as escolas e parte integrante da experiência educativa de todas as crianças. Esta investigação teve como objetivo verificar se houve algum efeito no desempenho académico do grupo experimental após a participação num programa específico de atividades de aprendizagem motora. O desenho da investigação consistiu na comparação dos relatórios de progresso académico do grupo experimental com os do grupo de controlo. Os resultados desta investigação permitiram avaliar o efeito de atividades específicas de aprendizagem motora no desempenho académico em áreas de aprendizagem académica. Este estudo contribui para o corpo de conhecimento já existente que sustenta que um programa de aprendizagem motora com foco nas habilidades motoras fundamentais pode contribuir para uma compreensão mais clara do papel do movimento no desempenho académico.