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El objetivo principal del presente trabajo fue la introducción de obras de compositores portugueses en el repertorio de alumnos de 3.º y 4.º grado de piano de la enseñanza especializada en música, con la perspectiva de que estas puedan constituir un factor relevante de motivación para los alumnos. Partiendo de un análisis de los programas actualmente en vigor en Portugal, y aportando la experiencia del autor en el contexto de la enseñanza del piano en Italia, se analizó la incidencia del repertorio de autores nacionales en ese país, llegando a la conclusión de que estas opciones son más consistentes en Italia que en Portugal. De este modo, se introdujeron a un grupo de alumnos obras de los compositores portugueses Luiz Costa, João Domingos Bomtempo y Francisco de Lacerda, que se consideraron susceptibles de cumplir objetivos idénticos a los indicados entre el repertorio extranjero, mientras que al otro se le dieron obras de compositores no portugueses. Los datos obtenidos a través del presente estudio indican resultados muy positivos y alentadores, tanto en lo que se refiere al comportamiento de los alumnos como a la percepción del público presente en la audición final.