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Este estudio analiza el uso de los títeres como herramienta pedagógica para mejorar el desarrollo emocional de niños de primer año de Educación Básica. Realizado en la Unidad Educativa José Ángel Palacio, evaluó a 22 niños mediante el test EDEI, identificando dificultades emocionales iniciales. A través de actividades con títeres, se lograron mejoras significativas en empatía, comprensión y regulación emocional. Los títeres demostraron ser mediadores eficaces para expresar emociones, fomentar la imaginación y fortalecer habilidades sociales. Se concluye que esta técnica didáctica no solo enriquece el aprendizaje, sino que también contribuye al desarrollo integral infantil, recomendándose su incorporación en estrategias educativas innovadoras.