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Este estudo utilizou um desenho experimental controlado cruzado com dois grupos para investigar qual programa de formação é mais eficaz na melhoria do desempenho dos alunos em matemática. Nesta investigação, dois programas de formação foram comparados quantitativa e qualitativamente na análise dos resultados. O programa malaio 'Creative Maths' (um programa estrangeiro) e o programa DET 'Maths the Easy Way' (um programa local) foram testados um contra o outro no ensino da teoria básica dos conjuntos matemáticos, utilizando os métodos de ensino em pequenos grupos e em turmas inteiras, respetivamente. Uma amostra de 40 alunos com idades, sexo, exposição e matemática semelhantes e com o mesmo contexto social foi selecionada aleatoriamente entre uma população de 135 alunos da Escola Secundária 'Rewutlwile', em Soweto, para participar neste estudo. Após a seleção, os alunos foram divididos e distribuídos em dois grupos de 20 participantes cada, denominados controlo e experiência. Dois professores de matemática desta escola voluntariaram-se para servir como tutores de grupo nesta experiência, a fim de ensinar teoria dos conjuntos básicos de matemática através dos programas acima mencionados. Eles eram altamente qualificados e da mesma faixa etária, sexo e experiência de ensino.