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Este estudio tiene como tema el uso del teléfono móvil en escuelas de educación básica con el fin de comprender qué motiva el uso de los dispositivos móviles que los estudiantes tienen y llevan consigo al entorno escolar. Las bases metodológicas de la investigación de este trabajo siguieron un enfoque cualitativo, teniendo como locus dos escuelas públicas de Goiás. Se propuso observar el día a día de cuatro escuelas durante un periodo de tres meses para investigar los usos que los estudiantes hacen de sus dispositivos móviles cuando están en la escuela. Dado que el objeto de esta investigación es una tecnología prohibida por las leyes y los reglamentos escolares, el criterio para la selección de las escuelas fue la autorización de las administraciones municipales y estatales para el desarrollo del estudio y la aceptación de la directora de cada escuela. Los resultados apuntan a un refuerzo de las exigencias formales de control sobre el alumno y a retos conductuales, técnicos, administrativos, comunicativos y pedagógicos que es importante resolver dentro del contexto real de cada centro escolar.