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"L'ascolto dell'infanzia nel suo ruolo di studente" cerca di mettere in risalto l'infanzia come attore sociale, attraverso la visibilità delle voci dei bambini dalla prima alla quarta classe dell'istruzione primaria che vivono la loro infanzia nella quotidianità di una scuola privata. Si tratta di una ricerca incentrata sui concetti di "ruolo di studente" e "ruolo di bambino", basata sulla Sociologia dell'Infanzia, più specificamente su Regine Sirota (2001, p.15). Autori come Sarmento, Sarmento & Pinto, Narodowski, Rousseau, Ariès, Larrosa, Corsaro, tra gli altri, articolano e mobilitano momenti unici di riflessione nella trama di questa ricerca. Ascoltare le voci dell'infanzia contemporanea istituzionalizzata è una sfida per le pratiche pedagogiche nei primi anni di insegnamento.