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A investigação intitulada "Estilo de tomada de decisão e desempenho em Zoologia entre estudantes do ensino médio" investiga a correlação entre os estilos de tomada de decisão e os resultados académicos em zoologia entre os estudantes de escolas secundárias superiores no distrito de Madurai, Tamil Nadu. Realizado no âmbito de um programa de Mestrado em Filosofia da Educação, este estudo descritivo e normativo inquiriu uma amostra de 355 alunos. Analisou variáveis como o género, o meio de instrução, a localidade da escola, o tipo de escola, a direção, o número de amigos íntimos e o estatuto de residência. Os principais objectivos incluíam a medição dos estilos de tomada de decisão dos estudantes, a avaliação dos níveis de aproveitamento em zoologia e a exploração de diferenças significativas com base nas variáveis independentes. O estudo utilizou um Inventário de Estilos de Tomada de Decisões padronizado por Rajaram (2009), juntamente com as notas dos exames de zoologia dos alunos para avaliação. Os resultados destacam influências significativas de género e demográficas nos estilos de tomada de decisões e nos resultados. Os resultados sublinham a necessidade de estratégias educativas adaptadas para melhorar a tomada de decisões e o desempenho académico e para que os estudantes tomem decisões informadas e alcancem o sucesso académico.