Propuesta de una estrategia didáctica que favorezca la integración de los contenidos morfofisiológicos por los estudiantes de las carreras de Tecnología de la Salud. Las unidades de estudio correspondientes a la población estuvieron representadas por estudiantes y profesores de las diferentes carreras de Tecnología de la Salud. Una vez elaborada, la estrategia didáctica fue sometida a su valoración por especialistas y mediante talleres de socialización, cuyos resultados evidenciaron la factibilidad de su implementación.
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