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A visão geral do estudo de investigação fenomenológica centrou-se nas experiências de vida das minorias em relação ao racismo e na forma como o racismo desempenha um papel importante no facto de as minorias não alcançarem o seu sucesso profissional. Ao longo dos anos, as escolas tornaram-se mais diversificadas, mas as minorias continuam a ser vítimas de racismo em escolas predominantemente brancas. As minorias são vítimas de insultos raciais, de preconceitos, de serem marginalizadas e de se sentirem invisíveis perante os seus colegas brancos durante a sua experiência universitária. As minorias sentiram que os currículos das escolas reflectiam a cultura europeia, que as políticas das escolas não reflectiam a sua visão e exigiram uma reestruturação das políticas e práticas. As minorias consideram que não recebem o mesmo apoio que os seus pares brancos no que diz respeito à sua carreira profissional, académica, etc. A falta de apoio que sentem afecta as suas possibilidades de atingir os seus objectivos. Muitas minorias precisavam de ser auto-suficientes e auto-motivadas para perseverar perante a adversidade. Quando os estudantes das minorias se formam e obtêm os seus cargos ideais, os profissionais das minorias continuam a ser vítimas de racismo. Sentiam que faziam o mesmo tipo de trabalho que os seus colegas brancos e não recebiam o mesmo crédito que eles ao não receberem promoções, bónus ou aumentos.