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Quando se realiza uma investigação sobre o processo de ensino e aprendizagem na área especifica da Química, uma série de observações e perspectivas entre diversos contextos que perpassa pela didática até o modo como o discente consegue assimilar os conteúdos ministrados. Isso instiga em reflexões que articulam a teoria ao processo prático que norteiam esse processo, logo a práxis é o caminho na construção do saber científico, nessa obra encontram-se capítulos que se completam buscando uma epistemologia diferenciada e contextualizada. Em função disso, esta obra realiza uma serie de investigações que abrange as diversas modalidades de ensino, como: Ensino Regular, Educação de Jovens e Adultos, e Ensino Superior. Por diversificar várias modalidades de ensino, assim articulada com o processo de ensino e aprendizagem, está obra torna-se indispensável a profissionais na área de ciências exatas e da educação que procuram por experiências e reflexões sobre o ambiente escolar em suas diversas formas e modalidades.