Feedback corretivo na aquisição de uma segunda língua - Shah, Attaullah
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O papel fundamental desempenhado por este livro é observar e analisar, de forma teórica e experimental, o impacto do feedback corretivo implícito e explícito na aquisição gramatical de alunos de inglês como segunda língua (ESL) no seu ambiente natural de aprendizagem. Isso é feito com a ajuda de testes de medição relativamente separados de conhecimento implícito e explícito. O livro fornece implicações empíricas, pedagógicas e metodológicas que ajudam a esclarecer algumas das ambiguidades e a substanciar algumas das conclusões existentes na revisão da literatura deste campo de estudo.

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Produktbeschreibung
O papel fundamental desempenhado por este livro é observar e analisar, de forma teórica e experimental, o impacto do feedback corretivo implícito e explícito na aquisição gramatical de alunos de inglês como segunda língua (ESL) no seu ambiente natural de aprendizagem. Isso é feito com a ajuda de testes de medição relativamente separados de conhecimento implícito e explícito. O livro fornece implicações empíricas, pedagógicas e metodológicas que ajudam a esclarecer algumas das ambiguidades e a substanciar algumas das conclusões existentes na revisão da literatura deste campo de estudo.
Autorenporträt
Le Dr Mandana Rohollahzadeh Ebadi a obtenu son doctorat dans le domaine de l'enseignement de l'anglais comme langue seconde (TESL) à l'université de Malaya, en Malaisie. Elle est maître de conférences invitée au département d'anglais et de littérature anglaise de l'université islamique Azad, branche nord de Téhéran, en Iran. Ses domaines de recherche actuels comprennent la correction des erreurs, l'évaluation et la conception de programmes d'études.