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Dieser praktische Leitfaden zielt darauf ab, das Schreiben von Multiple-Choice-Fragen (MCQ) und klinischen Fallbeispielen (CCQCM), den wichtigsten Bewertungsinstrumenten in der Medizin, zu verbessern. Er erinnert an die grundlegenden dokimologischen Regeln: Klarheit des Lernziels, Ausrichtung auf das erwartete Niveau, prägnante Formulierung, Homogenität der Aussagen, Relevanz der Ablenkungsfaktoren und Vermeidung von Verzerrungen (grammatikalischer, kognitiver oder stilistischer Art). Der Wechsel der kognitiven Ebenen (Wissen, Analyse, Argumentation) und die Verwendung von kontextualisierten klinischen Fällen ermöglichen eine gerechtere Bewertung der Kompetenzen. Das Buch veranschaulicht diese Prinzipien anhand von korrigierten Beispielen und bietet eine schrittweise Methodik zur Gestaltung effektiver CCQCMs. Es unterstreicht die Bedeutung der Zusammenarbeit und des kritischen Korrekturlesens, um Gültigkeit, Fairness und pädagogische Qualität zu gewährleisten.