Andere Kunden interessierten sich auch für
![Aprendizaje basado en competencias : una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas]( "Aprendizaje basado en competencias : una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas")
Aprendizaje basado en competencias : una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas19,99 €![Acción tutorial y orientación : aceptación, compromiso, valores : una propuesta de estilo para la intervención de tutores y orientadores]( "Acción tutorial y orientación : aceptación, compromiso, valores : una propuesta de estilo para la intervención de tutores y orientadores")
Acción tutorial y orientación : aceptación, compromiso, valores : una propuesta de estilo para la intervención de tutores y orientadores18,99 €![Camino hacia la madurez personal : plan de acción tutorial para la educación secundaria obligatoria y bachillerato]( "Camino hacia la madurez personal : plan de acción tutorial para la educación secundaria obligatoria y bachillerato")
Camino hacia la madurez personal : plan de acción tutorial para la educación secundaria obligatoria y bachillerato18,99 €![La acción docente en el centro y en el aula]( "La acción docente en el centro y en el aula")
La acción docente en el centro y en el aula22,99 €![Competencias básicas : hacia un nuevo paradigma educativo]( "Competencias básicas : hacia un nuevo paradigma educativo")
Competencias básicas : hacia un nuevo paradigma educativo21,99 €![La programación de la enseñanza : el diseño y la programación como competencias del profesor]( "La programación de la enseñanza : el diseño y la programación como competencias del profesor")
La programación de la enseñanza : el diseño y la programación como competencias del profesor24,99 €![El currículum y sus componentes : hacia un modelo integrador]( "El currículum y sus componentes : hacia un modelo integrador")
El currículum y sus componentes : hacia un modelo integrador21,99 €
Este libro recoge una reflexión sobre los problemas y disfunciones que el actual currículum escolar tiene, planteando elementos para repensar teóricamente el currículum deseable. Los autores hablan del desajuste entre lo que la escuela obligatoria enseña y lo que la sociedad actual demanda, incidiendo en la existencia de graves problemas escolares (alta tasa de fracaso y abandono), derivados, en parte, de esa crisis del saber escolar organizado. ¿Cómo reformular el actual currículum escolar? En estas páginas se plantea como posible solución priorizar aquellos conocimientos que sean útiles para la vida y que estén en la base de las competencias necesarias para el desarrollo personal, la integración social y la inserción laboral. Es lo que los autores denominan un currículum guiado por las competencias. Ofrece, a su vez, una propuesta de acción para enfrentar esta problemática, basada en el trabajo llevado a cabo en diferentes centros de enseñanza (ikastolas) con la finalidad de poner en práctica un currículum guiado por competencias, aportando datos e información sobre los objetivos, recursos, metodología y forma de evaluación utilizados en esta experiencia.