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Attualmente viviamo nell'era dell'informazione, della comunicazione e delle tecnologie, che mantengono la società in continua trasformazione, soprattutto nell'istruzione e nei comportamenti delle persone, influenzando direttamente o indirettamente la costruzione dell'identità personale o collettiva. Pensando che l'istruzione avviene sia in famiglia che a scuola, è possibile osservare più chiaramente l'influenza di questi elementi attraverso il modo in cui i bambini iniziano a comportarsi in diversi ambienti. Tuttavia, per comprendere il rapporto studente-scuola seguiamo la prospettiva di Perrenoud (1994), ritenendo che la scuola rappresenti un luogo di socializzazione e che lo sviluppo dell'identità dello studente avvenga anche in questo contesto. Per identità consideriamo la prospettiva di Dubar (1995), che la considera un processo in continua costruzione. Stabilendo una relazione tra media e identità, il presente studio si è proposto di ricercare l'influenza dei media nella costruzione dell'identità dello studente, prendendo come base le lezioni di educazione fisica, momento in cui gli studenti hanno maggiori possibilità di espressione corporea.