Cel' ätoj knigi - rassmotret' faktor dejstwiq igry i igrushek w processe prepodawaniq i obucheniq w kontexte doshkol'nogo obrazowaniq, a takzhe ih igrowoj wklad w razwitie rebenka, stremqs' wyqwit' ih znachimost' dlq ätogo processa. V hode raboty budut rassmotreny ponqtiq "igrushka", "igra", "igra" i "psihomotorika". Na osnowe bibliograficheskih issledowanij mozhno budet wyqwit' i srawnit' mneniq o znachenii igry w obrazowatel'nom processe, a takzhe o metodah, primenqemyh dlq intellektual'nogo razwitiq rebenka na ätape doshkol'nogo detstwa. Kogda deti postupaüt w shkolu, menqetsq ih priwychnyj rasporqdok dnq, i uchitel' dolzhen byt' chutkim, a wmeste s ätim i pomoschnikom na ätom neizbezhnom puti, kotoryj oni dolzhny projti, i on dolzhen sdelat' äto, ne isklüchaq igru iz ih shkol'noj zhizni.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno







