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Relazioni forti tra genitori e figli, genitori e scuole, genitori e altri genitori, nonché insegnanti e genitori, contribuiscono in modo determinante a risultati scolastici positivi per i bambini. I bambini i cui genitori partecipano attivamente alle attività educative, ad esempio guidando l'apprendimento a casa, assistendo nei compiti, fornendo feedback e fornendo strumenti di apprendimento, tendono a dimostrare un rendimento scolastico più elevato e a ottenere voti migliori. Al contrario, quando i genitori sono meno coinvolti nei confronti dei figli, emergono risultati negativi: i tassi di…mehr

Produktbeschreibung
Relazioni forti tra genitori e figli, genitori e scuole, genitori e altri genitori, nonché insegnanti e genitori, contribuiscono in modo determinante a risultati scolastici positivi per i bambini. I bambini i cui genitori partecipano attivamente alle attività educative, ad esempio guidando l'apprendimento a casa, assistendo nei compiti, fornendo feedback e fornendo strumenti di apprendimento, tendono a dimostrare un rendimento scolastico più elevato e a ottenere voti migliori. Al contrario, quando i genitori sono meno coinvolti nei confronti dei figli, emergono risultati negativi: i tassi di iscrizione diminuiscono, le percentuali di diplomati calano, i tassi di abbandono aumentano e le ripetizioni diventano più comuni.
Autorenporträt
PROM KIMSENG, candidat au doctorat à l'Académie royale du Cambodge, est titulaire d'une maîtrise en gestion de l'éducation de la République populaire de Chine. Fonctionnaire du ministère de la culture et des beaux-arts, il est spécialisé dans la promotion de la réussite scolaire des enfants par le biais de la participation des parents, de l'engagement de la communauté et des initiatives de développement culturel au Cambodge.