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Molti adulti, sia insegnanti che genitori, non leggono il significato del disegno dei bambini. I bambini possono esprimersi attraverso il disegno a seconda della situazione, quindi le loro capacità comunicative possono essere sviluppate e alimentate attraverso il disegno. Questo libro cerca di indagare il ruolo del disegno nel promuovere le capacità comunicative dei bambini a livello prescolare, come gli adulti vedono e comprendono il disegno dei bambini. L'approccio degli insegnanti al disegno come strumento di comunicazione ha la tendenza a sviluppare i bambini in modo olistico a livello…mehr

Produktbeschreibung
Molti adulti, sia insegnanti che genitori, non leggono il significato del disegno dei bambini. I bambini possono esprimersi attraverso il disegno a seconda della situazione, quindi le loro capacità comunicative possono essere sviluppate e alimentate attraverso il disegno. Questo libro cerca di indagare il ruolo del disegno nel promuovere le capacità comunicative dei bambini a livello prescolare, come gli adulti vedono e comprendono il disegno dei bambini. L'approccio degli insegnanti al disegno come strumento di comunicazione ha la tendenza a sviluppare i bambini in modo olistico a livello prescolare. L'analisi dovrebbe aiutare a leggere il significato di tutto ciò che i bambini scarabocchiano o mettono su carta come disegno. Dovrebbe anche essere utile ai bambini nei centri per la prima infanzia, a tutti i professionisti nel campo dell'educazione della prima infanzia e ai genitori.
Autorenporträt
Sie hat einen Bachelor-Abschluss in Sonderpädagogik und einen internationalen Master-Abschluss in frühkindlicher Bildung und Betreuung, den sie im Rahmen eines gemeinsamen Programms des University College of Applied Sciences in Oslo, Norwegen, des Dublin Institute of Technology in Irland und der University of Malta erworben hat.