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Este livro aborda um problema com que se deparam muitos alunos e professores de EFL. Investiga o impacto da Comunicação Mediada por Computador (CMC) na fluência oral dos alunos do primeiro ano numa sala de aula de EFL no departamento de Inglês da Universidade de Abbes Laghrour Khenchela. A nossa hipótese é que os alunos que estão expostos a uma certa quantidade de comunicação mediada por computador têm maior probabilidade de produzir conversas mais autênticas, em particular, e fluência oral, em geral. Esta hipótese foi testada e estudada de acordo com sistemas definidos por académicos proeminentes do ensino das línguas.