Niniejszy artyku¿ badawczy rozwija i ocenia internetowy model uczenia si¿ oparty na problemach (PBL) w celu zwi¿kszenia samoregulacji uczenia si¿ (SRL) studentów studiów licencjackich. Wykorzystuje on mieszane metody, w tym recenzje ekspertów i próbne wdro¿enie, wykazuj¿c znacz¿cy pozytywny wp¿yw na wyniki SRL. Model ten k¿adzie nacisk na samodzielne uczenie si¿, wspó¿prac¿ i wsparcie instruktora w ¿rodowisku cyfrowym. Publikacja sk¿ada si¿ z sze¿ciu rozdziäów obejmuj¿cych przegl¿d literatury, metodologi¿, wyniki, dyskusj¿, wnioski i zalecenia. Kluczowe tematy obejmuj¿ modele uczenia si¿ online, PBL, SRL oraz opracowywanie i ocen¿ innowacyjnych ram uczenia si¿ online.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno