Investigación metodológica La escala CLESE - Choudhary, Vikas; Bishnoi, Ashok Kumar; Jyoti Sarin, Vinay Kumari
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Se llevó a cabo un estudio metodológico para desarrollar la Escala de Evaluación del Entorno de Aprendizaje Clínico y la Supervisión (CLESE) para estudiantes de enfermería. Se utilizó la técnica Delphi modificada con expertos (médicos y educadores) de diversos campos. La fiabilidad de la escala se evaluó mediante el coeficiente alfa de Cronbach, que indicó la consistencia interna de la escala, y la estabilidad de la escala se estableció mediante el método de prueba-reprueba. La herramienta para la validez de contenido y aparente fue un panel de expertos. La prueba de esfericidad de Bartlett y…mehr

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Produktbeschreibung
Se llevó a cabo un estudio metodológico para desarrollar la Escala de Evaluación del Entorno de Aprendizaje Clínico y la Supervisión (CLESE) para estudiantes de enfermería. Se utilizó la técnica Delphi modificada con expertos (médicos y educadores) de diversos campos. La fiabilidad de la escala se evaluó mediante el coeficiente alfa de Cronbach, que indicó la consistencia interna de la escala, y la estabilidad de la escala se estableció mediante el método de prueba-reprueba. La herramienta para la validez de contenido y aparente fue un panel de expertos. La prueba de esfericidad de Bartlett y el valor KMO permitieron el análisis factorial de los datos, que determinó la validez del constructo de la escala. De este modo, se desarrolló una escala CLESE fiable y válida.
Autorenporträt
Vikas Choudhary, profesor adjunto del departamento de Enfermería Médico-Quirúrgica de la Universidad AMITY de Gurgaon (India). Doctorando en Enfermería por la Universidad Jamia Hamdard de Nueva Delhi, ha publicado diversos artículos de investigación en revistas internacionales y ha obtenido los derechos de autor de su herramienta de investigación de la Oficina de Derechos de Autor del Gobierno de la India.