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Foi realizado um estudo metodológico para desenvolver a Escala de Avaliação do Ambiente de Aprendizagem Clínica e Supervisão (CLESE) para estudantes de enfermagem. Foi utilizada a técnica Delphi modificada com profissionais experientes (clínicos e educadores) de várias áreas. A fiabilidade da escala foi avaliada pelo alfa de Cronbach, que indicou a consistência interna da escala, e a estabilidade da escala foi estabelecida pelo método de reteste. A ferramenta para a validade do conteúdo e da aparência foi um painel de especialistas. O teste de esfericidade de Bartlett e o valor KMO permitiram a análise fatorial dos dados, que determinou a validade do constructo da escala. Assim, foi desenvolvida uma Escala CLESE fiável e válida.