Andere Kunden interessierten sich auch für
![Le programme d'études et la formation professionnelle]( "Le programme d'études et la formation professionnelle")
Le programme d'études et la formation professionnelle36,99 €![LA RECHERCHE DANS LE PROGRAMME D'ÉTUDES MÉDICALES DE PREMIER CYCLE: LE BESOIN DE L'HEURE]( "LA RECHERCHE DANS LE PROGRAMME D'ÉTUDES MÉDICALES DE PREMIER CYCLE: LE BESOIN DE L'HEURE")
LA RECHERCHE DANS LE PROGRAMME D'ÉTUDES MÉDICALES DE PREMIER CYCLE: LE BESOIN DE L'HEURE26,99 €![Mise en ¿uvre du programme d'études dans l'éducation et la formation de base des adultes]( "Mise en ¿uvre du programme d'études dans l'éducation et la formation de base des adultes")
Mise en ¿uvre du programme d'études dans l'éducation et la formation de base des adultes26,99 €![Programme d'études et internationalisation]( "Programme d'études et internationalisation")
Programme d'études et internationalisation36,99 €![Amélioration du programme d'études d'Ipas]( "Amélioration du programme d'études d'Ipas")
Amélioration du programme d'études d'Ipas29,99 €![Rédiger le mémoire de fin d'études ou aller au cinéma... les deux.]( "Rédiger le mémoire de fin d'études ou aller au cinéma... les deux.")
Rédiger le mémoire de fin d'études ou aller au cinéma... les deux.46,99 €![La narration numérique : une expérience en classe d'études sociales]( "La narration numérique : une expérience en classe d'études sociales")
La narration numérique : une expérience en classe d'études sociales44,99 €
Des programmes de formation des enseignants efficaces, conçus pour développer et préparer les enseignants en formation initiale, sont « adaptés à l'objectif ». Cet ouvrage explore la mesure dans laquelle une université de technologie prépare les enseignants en formation à enseigner le programme scolaire en Afrique du Sud. L'enquête met en lumière l'aptitude des étudiants à enseigner un programme scolaire qui reflète le potentiel de l'université à préparer les enseignants en formation. L'étude s'est concentrée sur les cours universitaires de technologie et de mathématiques par rapport aux matières scolaires de technologie et de mathématiques. L'étude a été guidée par deux (2) cadres conceptuels, à savoir le Knowledge Based for Teaching (KBT) de Shulman (1987) et le 7E instructional model d'Eisenkraft (2003). L'étude s'est concentrée sur dix-neuf (19) enseignants en 4e année de formation initiale en technologie et en mathématiques qui ont été échantillonnés à dessein. La collecte et l'analyse des données ont été effectuées par le biais d'une approche exploratoire d'analyses de documents, d'entretiens et d'observations en classe. L'étude a été guidée par trois (3) questions de recherche. Cette étude a révélé que les programmes de formation des enseignants en technologie et en mathématiques n'étaient pas suffisamment complets pour préparer les enseignants en formation à enseigner le programme scolaire sud-africain.